среда, 4 июня 2014 г.

Семинары издательства "Просвещение"

Здравствуйте, уважаемые коллеги.
Издательство "Просвещение" приглашает Вас на семинары, которые состоятся в Санкт-Петербурге 16 ИЮНЯ в Гимназии №107 (ул. Выборгская, дом 3) с 10.00 до 14.00.

С темой "Реализация требований ФГОС средствами УМК издательства "Просвещение" выступит автор УМК по истории Данилов А.А.
С темой "Реализация требований ФГОС средствами УМК издательства "Просвещение" по обществознанию 5-11 кл. Боголюбова Л.Н." выступит Клоков В.А., к.и.н., заместитель заведующего редакцией истории и обществознания издательства «Просвещение».

Для получения сертификата необходимо зарегистрироваться по адресу s-lel@yandex.ru или по т. (812) 600-13-08, 8-921-659-08-70.

понедельник, 26 мая 2014 г.

Об элективах

Уважаемые коллеги!
Ранее (на последнем нашем совещании) данные рекомендации о создании элективов за последнюю неделю подверглись корректировке. Особенно в животрепещущем вопросе об экспертизе программы элективного курса.


21 мая в СПб АППО состоялось открытое заседание ЭНМС АППО, в котором принимали участие представители Отдела общего образования Комитета по образованию, сотрудники АППО и ИМЦ районов.

Тема: О выборе элективных учебных предметов при разработке учебного плана образовательной организации на 2014/2015 учебный год.


От Комитета по образованию:
Грубская А.В., Ильина Н.И.

Основные тезисы по результатам обсуждения:

Нормативные документы:

1. Элективные учебные предметы – обязательные учебные предметы по выбору обучающихся. В учебном плане часы на изучение элективных учебных предметов предусматриваются в компоненте образовательной организации:
  • в IX классах – 2 часа предмета «Технология», которые передаются для предпрофильной подготовки обучающихся (реализуется элективными курсами),
  • в X-XI (XII) классах – не менее 4 часов в неделю.
Обращаем внимание, что это обязательные учебные предметы, которые должны предусматриваться в учебном плане как средней общеобразовательной школы, так и гимназии или лицея.

2. Учебный план разрабатывается и утверждается образовательной организацией.
Выбор элективных учебных предметов – это выбор образовательной организации (администрация, учителя-предметники). Разрабатывая учебный план на 2014/2015 учебный год, администрация образовательной организации самостоятельно формирует перечень элективных учебных предметов, которые будут предложены обучающимся. Этот перечень включается в учебный план образовательной организации.
Ответственность за формирование учебного плана, выбор учебных предметов, в том числе элективных учебных предметов, несет руководитель образовательной организации.

3. При формировании учебного плана образовательная организация выбирает элективные учебные предметы, которые имеют программу (рекомендованную к использованию или авторскую) и обеспечены учебниками из числа входящих в федеральный перечень или учебными пособиями, выпущенными организациями, входящими в перечень (см. статью 18 Федерального закона № 273-ФЗ, приказы Минобрнауки России от 14.12.2009 № 729 и от 31.03.2014 № 253).

Образовательные организации при реализации образовательных программ (частью которых являются учебные планы) выбирают для использования:
¯                                                                               ¯
учебники
из числа входящих в федеральный перечень учебников, рекомендуемых
к использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего образования

учебные пособия,
выпущенные организациями, входящими в перечень организаций, осуществляющих выпуск учебных пособий, которые допускаются
к использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего образования



Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 31.03.2014 № 253

Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 14.12.2009 № 729

4. При вышеуказанных условиях использовать элективные учебные предметы, указанные в реестре СПб АППО (разработанные СПб АППО, ИМЦ, учителями) возможно в том случае, если они обеспечены учебниками или учебными пособиями в соответствии с пунктом 3.

5. Руководителю образовательной организации необходимо обеспечить приобретение учебников или учебных пособий для преподавания элективных учебных предметов, включенных в учебный план.
Количество закупаемых учебников или учебных пособий зависит от того, выдаются они в личное пользование обучающимся (в этом случае закупаются для каждого обучающегося) или предоставляются только для работы на уроках (в этом случае закупаются на кабинет). Если учебник или учебное пособие предоставлен обучающемуся только для работы на уроке, домашние задания по нему не задаются.
Если образовательной организацией были ранее закуплены учебные пособия по элективным курсам, выпущенные после 2004 года (после вступления в силу приказа МО РФ от 09.03.2004 № 1312), они могут использоваться в образовательном процессе. Единственное условие, что эти учебные пособия должны быть выпущены теми организациями, которые входят в перечень (см. приказ Минобрнауки России от 14.12.2009 № 729).
На элективных учебных предметах возможна апробация электронных учебных пособий, которые предлагаются некоторыми издательствами (при соблюдении лицензионных требований к приобретению такой продукции). Решение о приобретении электронных учебных пособий принимается руководителем образовательной организации.
При несовпадении наименования программы элективного учебного предмета и учебного пособия, но совпадении их содержания, использование учебного пособия допускается.
При разработке рабочей программы элективного учебного предмета учитель имеет право корректировать количество часов на изучение предмета (например, учебное пособие рассчитано на 68 часов, а программа элективного учебного предмета – на 34 часа, или учебное пособие для 9 класса рассчитано на 34 часа, а программа – на 17 часов).

6. Система оценивания элективного учебного курса должна быть прописана в рабочей программе учителя. При этом использование балльной системы оценивания не рекомендуется. В целях подготовки к переходу на ФГОС общего образования СПб АППО рекомендует опробовать на элективных учебных предметах новые или альтернативные методы оценивания качества знаний.

Что необходимо сделать образовательной организации?

1 вариант:
Проверить программы элективных учебных предметов, которые уже используются образовательной организацией. Если в списке литературы есть учебник из федерального перечня или учебное пособие, выпущенное организациями, входящими в перечень (приказы Минобрнауки России от 14.12.2009 № 729 и от 31.03.2014 № 253), этот элективный учебный предмет возможно использовать.

2 вариант:
Использовать сайты издательств, входящих в перечень (см. приказ Минобрнауки России от 14.12.2009 № 729), для выбора учебного пособия и программы элективного учебного предмета. Руководитель образовательной организации осуществляет закупку выбранных учебных пособий.

3 вариант:

Использовать сайты издательств, входящих в перечень (см. приказ Минобрнауки России от 14.12.2009 № 729), для выбора учебного пособия. Учитель имеет право разработать программу элективного учебного предмета в соответствии с данным учебным пособием, представить ее в ЭНМС СПб АППО на утверждение в обычном порядке. Руководитель образовательной организации осуществляет закупку выбранных учебных пособий.


понедельник, 28 апреля 2014 г.

Предварительные ЕГЭ и ОГЭ

Уважаемые коллеги!
Как и прежде, настоятельно предлагаю Вам провести (по договоренности с администрацией) предварительные ЕГЭ, а также ОГЭ, максимально выдержав все возможные условия выполнения заданий.
Подобная работа при должном анализе позволит Вам увидеть слабые места (типовые задания и области знаний), и бросить все силы на латание дыр!

Аналитические excel-формы прилагаю:

четверг, 24 апреля 2014 г.

Межрегиональный историко-просветительский конкурс исследовательских и творческих работ студентов и школьников "Служение Отечеству: события и имена".

С Положением о конкурсе можно ознакомиться здесь - скачать.

Прием работ объявлен до 10 октября 2014 г.
Работы следует отправлять по почте (адреса указаны в Положении).

Учебники в новом учебном году

Министерство образования и науки Российской Федерации опубликовало Приказ от 31 марта 2014 г. № 253 «Об утверждении федерального перечня учебников, рекомендуемых к использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего образования».

В 2014 году, согласно новому порядку утверждения, в федеральный перечень учебников включены учебники, рекомендованные Научно-методическим советом на основании положительных экспертных заключений по результатам научной, педагогической, общественной, а также по ряду учебниковэтнокультурной и региональной экспертиз.

В проект Перечня не были включены многие весьма востребованные предметные линии учебников издательства "Мнемозина".

По истории в новом ФПУ остались линии учебников издательств:
  • Просвещение,
  • Вентана-Граф,
  • Дрофа,
  • Русское слово.
По обществознанию в новый ФПУ внесены следующие линии учебников:
  • под ред. Боголюбова (Просвещение),
  • под ред. Бордовского (Вентана-Граф),
  • Королькова (Академкнига/Учебник),
  • Никитина (Дрофа).
Все остальные линии, выбывшие из нового ФПУ,  могут быть использованы в течение 5 лет, если они значатся в ФПУ на 2013/2014 учебный год.

Текст Приказа и ФПУ

Новое в порядке проведения Всероссийской олимпиады школьников в 2014/2015 г.

В 2014 г. утвержден новый порядок проведения ВОШ (Приказ Минобрнауки России от 18.11.2013 N 1252 "Об утверждении Порядка проведения всероссийской олимпиады школьников"), согласно которому начальный - школьный этап - олимпиады следует провести в сентябре. Поэтому подготовка к проведению олимпиады актуальна уже в мае!
В этой связи приглашаются учителя, желающие принять участие в подготовке олимпиадных материалов для школьного этапа. Заявки можно направлять на адрес методиста.

Результаты районной диагностической работы по истории в 7 классах

Отчет о проведении срезовой работы по истории в 7 классах - скачать.
В отчете в разделе "Характеристика выполнения заданий" указан средний балл выполнения по району. Он может понадобится при составлении для аттестации справки о результатах внешнего мониторинга.

пятница, 28 марта 2014 г.

Дискуссионная площадка по теме "Современный урок. Какой он?"

28 марта 2014 г. в 13:00 для учителей истории, обществознания и географии будет открыта дискуссионная площадка по теме "Современный урок. Какой он?"
Программа

  • Доклад методиста ИМЦ Фрунзенского района Д.В. Чиненова по теме "Современный урок в контексте перехода к ФГОС"
  • Мастер-класс методиста ИМЦ Фрунзенского района И.Н. Махкамовой по теме "Моделирование современного урока"
  • Панельная дискуссия по теме "Современный урок. Какой он?"
  • Анкетирование участников дискуссионной площадки - Анкета - Результаты анкетирования

Материалы для участников:

вторник, 11 марта 2014 г.

Награждение победителей районного этапа всероссийской олимпиады школьников

17 марта 2014 г. в 15.30 в ИМЦ (конференц-зал, 1 этаж) состоится церемония награждения победителей районного этапа всероссийской олимпиады школьников.

Список приглашенных

ПРАВО
  • Бакустина Маргарита Игоревна, 11 кл., гимназия №295 
  • Вильпан Анна Юрьевна, 11 кл., гимназия №295 
  • Кравцов Артемий Андреевич, 11 кл., гимназия №295 
  • Мишина Екатерина Васильевна, 11 кл., гимназия №295  
  • Мысленкова Валерия Александровна, 8 кл., школа №365 
  • Синтюрина Антонина Алексеевна, 9 кл., школа №448
  • Шеко Вера Владимировна, 11 кл., гимназия №295
ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ
  • Веретененко Ирина Ивановна, 7 кл., школа №292
  • Кадыров Тимур Валерьевич, 8 кл., гимназия №227 
ИСТОРИЯ
  • Веретененко Ирина Ивановна, 7 кл., школа №292 
  • Хлопотин Николай Викторович, 8 кл., школа №318
  • Шамбер Александр Александрович, 11 кл., школа № 303 

Дипломы призеров будут вручены заместителям директоров ОУ на ближайшем совещании.

Итоги очного (защита) этапа Купчинских чтений 2014 г.

Итоги очного (защита) этапа Купчинских чтений 2014 г. в секции "История":
  • диплом 1 степени — Парфёнова Дарья (гимназия № 441),
  • диплом 2 степени — Попова Анастасия (СОШ № 213),
  • диплом 3 степени — Голубцов Андрей и Шевцов Эдуард (СОШ № 236).
Работы победителей и призеров в секции "Истории" рекомендованы к участию в Конкурсе исследовательских работ учащихся, организованном АППО и СПбГУ.

Итоги очного (защита) этапа Купчинских чтений 2014 г. в секции "Обществознание":
  • диплом 1 степени — Беднягина Елизавета (СОШ № 303),
  • диплом 2 степени — Кравцов Артемий (гимназия № 295),
  • диплом 3 степени — Ильина Анастасия (гимназия № 295).

Следующие участники Купчинских чтений 2014 г. в секциях  "История" и "Обществознание" получают сертификат об участии:
  • Айсина Нелли (СОШ № 553), 
  • Базанова Елизавета (СОШ № 553),
  • Дмитриев Павел (СОШ № 303),
  • Лапин Никита (СОШ № 365),
  • Лутченкова Диана (СОШ № 359),
  • Манафов Тельман (гимназия № 587),
  • Набатникова Анастасия (СОШ № 310),
  • Панфилова Ксения (СОШ № 218),
  • Султанова Анастасия (СОШ № 359),
  • Трофимова Юлия (СОШ № 314).

О дате и месте награждения будет сообщено позже.

понедельник, 24 февраля 2014 г.

Итоги заочного (отборочного) этапа Купчинских чтений 2014 г. по обществознанию

По итогам заочного (отборочного) этапа Купчинских чтений 2014 г. в секции "Обществознание" для защиты своих работ приглашаются следующие учащиеся:
  • Беднягина Елизавета (СОШ № 303),
  • Ильина Анастасия (гимназия № 295),
  • Кравцов Артемий (гимназия № 295),
  • Лутченкова Диана (СОШ № 359),
  • Трофимова Юлия (СОШ № 314).

Защита работ по истории и обществознанию состоится в четверг 27 февраля 2014 г. в школе № 213, кабинет № 46. Начало в 15:00.
Сбор членов жюри в 14:30.

Участники чтений должны представить свою работу в печатном виде и в соответствии требования к оформлению работы.

Напоминаем, что время для выступления не должно превышать 7 минут (по истечении установленного срока доклад участника будет прерван). Поэтому советуем продумать свое выступление заранее.
Представляя свою работу, участник чтений должен раскрыть актуальность своей работы, назвать цели, которые он преследовал, и задачи, которые он должен был решить для того, чтобы достичь названные цели. Объяснить, почему именно так, а не иначе он поступил. Познакомить жюри с основными выводами, к которым он пришел в результате. Нельзя сводить выступление к пересказу работы. Помните, что все члены жюри знакомы с содержанием вашей работы! Участник должен сосредоточиться на своей позиции как исследователя, основательно и всесторонне изучившего проблему, вынесенную в заглавие работы.

Выступление оценивается по следующим критериям:
  • соблюдение регламента,
  • творческое представление своей работы, 
  • владение материалом на высоком уровне, 
  • высокое качество ответов на вопросы, 
  • глубина вопросов, заданных докладчикам. 

понедельник, 17 февраля 2014 г.

Итоги заочного (отборочного) этапа Купчинских чтений 2014 г. по истории

По итогам заочного (отборочного) этапа Купчинских чтений 2014 г. в секции "История" для защиты своих работ приглашаются следующие учащиеся:
  • Голубцов Андрей и Шевцов Эдуард (СОШ № 236),
  • Парфёнова Дарья (гимназия № 441),
  • Попова Анастасия (СОШ № 213).
Результаты оценки работ участников заочного (отборочного) этапа

Защита работ по истории и обществознанию состоится в четверг 27 февраля 2014 г. (дата перенесена) в школе № 213, кабинет № 46. Начало в 15:00.
Сбор членов жюри в 14:30.

Участники чтений должны представить свою работу в печатном виде и в соответствии требования к оформлению работы.

Напоминаем, что время для выступления не должно превышать 7 минут (по истечении установленного срока доклад участника будет прерван). Поэтому советуем продумать свое выступление заранее.
Представляя свою работу, участник чтений должен раскрыть актуальность своей работы, назвать цели, которые он преследовал, и задачи, которые он должен был решить для того, чтобы достичь названные цели. Объяснить, почему именно так, а не иначе он поступил. Познакомить жюри с основными выводами, к которым он пришел в результате. Нельзя сводить выступление к пересказу работы. Помните, что все члены жюри знакомы с содержанием вашей работы! Участник должен сосредоточиться на своей позиции как исследователя, основательно и всесторонне изучившего проблему, вынесенную в заглавие работы.

Выступление оценивается по следующим критериям:
  • соблюдение регламента,
  • творческое представление своей работы, 
  • владение материалом на высоком уровне, 
  • высокое качество ответов на вопросы, 
  • глубина вопросов, заданных докладчикам.